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联合国教科文组织强调古巴在教育方面的领导地位

古巴的学生

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巴黎,2月1日.-本周六在法国首都发布的联合国教科文组织世界2013-2014报告强调,古巴是拉丁美洲和加勒比地区,教育发展率最高的国家(IDE)。

根据Prensa Latina新闻社的说法,IDE是一个综合指标,可以在质量,幼儿期,初等教育,青年,成人识字和性别平等方面对教育系统进行全球评估。

在全民教育(EFA)报告中,最大的安的列斯群岛的IDE为0.983,甚至高于美国。

这份题为“教与学:为所有人实现质量”的文件也将古巴列为在实现全民教育目标方面取得最大进展的国家,尽管1999年它已经高度遵守这些指标。

联合国教育,科学和文化组织的研究表明,在世界范围内,古巴是其国内生产总值(GDP)大部分用于教育的国家,占13%。

联合国教科文组织的这份报告旨在评估实现2000年在达喀尔达成的2015年全民教育目标的进展情况。

尽管过去十年取得了进展,但毫无疑问,这些目标不会在全球范围内实现,因此教育应该在2015年后发展议程中占据中心地位,该文件得出结论。

目前,仍有5700万儿童和6900万未上学的青少年,成人文盲人数达到7.74亿。

联合国教科文组织的研究警告说,基础教育的赤字每年达260亿美元,而发展援助继续下降。

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